Весь світ - театр, де Він - режисер

Я хочу сприймати це так. Я не хочу стерти всі ці статки, навіть найскверніші з тих, які можуть прийти, я хочу усвідомити, що вони приходять із загального джерела єдності, «доброго і творчого добро» і «немає іншого, крім Нього».


І я вимагаю тільки одного: не втратити зв'язок, не відірватися. З того моменту, як я розумію, що весь світ - це театр, а Він - режисер, який стоїть за всім цим і готує для мене ці сцени, я повинен в кожній дії, в кожному стані розпізнати Його.

Якщо через всі ці сили, всі стани, які я відчуваю щомиті, я волаю до Нього, це називається «будинок, в якому вимагають розкриття Творця», тобто вивчають Тору, Каббалу - Бейт Мідраш (слово «мідраш» - від дієслова «лідрош» - вимагати, а також тлумачити, проповідувати

Як я досягаю цього? Утримую себе в розумінні, що Він «добрий і творить добро», що все покликане привести мене до мети, до Творця - єдиного, доброго і творчого добро.

Питання: Ви підкреслюєте важливість усвідомлення зла. Як прискорити це усвідомлення в людині, в якій немає точки в серці? Люди не розуміють нас, вони кажуть: "Я служу в армії, плачу податки, я хороший батько, я ввічливий з сусідами. Про що ти говориш? "

У такому випадку дійсно нема про що говорити. Такій людині треба дати якусь брошуру, що роз'яснює, про що говорить наука Каббала, щоб він знав це в майбутньому, коли в ньому розкриється точка в серці.

Він не забуде, і зрозуміє це тоді. Забуття і пам'ять функціонують відповідно до подоби властивостей. Як тільки людина виявиться готовою, вона неодмінно згадає - так діє духовний закон, закон природи.

Але якщо людина ще не сприймає реальність, що існує поза нею, не відчуває, що є сила, яка діє і змушує діяти її, не вважає, що для цього є підстава, то вона не перебуває на рівні «Адама» - людини, яка готова осягнути цю силу, Творця.

Треба мати на увазі, що є люди, які говорять про це з точки зору містики, і є люди, які виходять з питання «В чому сенс мого життя?». Це вже серйозніше, оскільки це спричиняє потребу розкриття духовного життя.

(З підготовки до уроку 15.07.2009)