Що таке колективний підряд і яка від нього користь? Студентські байки

Що таке колективний підряд і яка від нього користь? Студентські байки

Взагалі-то, офіційно з колективним підрядом я зіткнувся значно пізніше. Після термінової, людиною, що вже сформувалася, і громадянином. А коли після училища раптом, нежданно-негаданно узяв, та з переляку поступив в технічний внз. Я ж тоді ні сном, ні духом, що ми з приятелем на своїй першій в житті сесії втілили в життя основні принципи ця, досить цікавої, форми організації праці!


Загалом, справа так була. У першому семестрі мало хто здогадувався про нескороминущу цінність конспектів. Тому і писали ми з приятелем їх так, дурниця. Можна сказати, практично не писали. Але. Скільки мотузочку не витися. Трам-тарарам! І як грім серед ясного неба — перша сесія.

Ми з Витькой — у бібліотеку. Там нам, природно, ради до неможливості: "Батюшки свети. А у нас, виявляється, і студенти є! Так нате вам"! І видають во-о-от такі талмуди! У двох руках не понести. Завтовшки в цеглину. І вагою не менше. Причому по усіх предметах: неорганічна хімія, політекономія капіталізму, вища математика — як на підбір. Однієї ваги і розміру. І завтовшки. Сторінок на 600 − 700 кожен підручник.

Ми з Витькой прикинули перець до носа. Три дні на підготовку. Відповідно, в день потрібно прочитати по 200 сторінок. Якщо учити по 10 годин в день — 20 сторінок в годину. Кожні три хвилини — сторінка. Почали учити.

У перший же день вибилися з графіку сторінок на 100. Ну, я і запропонував працювати по колективному підряду. Типу, як розділення трудових функцій, але колективна відповідальність за кінцевий результат: 100 перших сторінок з двохсот щоденної норми читаю я, 100 наступних — Витька. І так щодня. Пів-підручника читаю я, половину — він.


Шанс, що хоч одне питання попадеться з прочитаного — пристойний. Ну, а якщо другий не читанним буде. Фигня, що-небудь та наплетемо. Ми ж увечері, перед сном, обміняємося інформацією про прочитане! У короткому, але виразному викладі.

Сказано — зроблено. І почали ми читати. Кожен свої сторінки. Правда, з обміном інформації у нас якось не занадилося. Першим вечором, поки Витька віщав мені про те, що прочитав, я встиг благополучно заснути. А наступним, коли ми помінялися і першим докладати довелося мені. Тут вже я обурився! Що це за вільний переказ, якщо тебе кожну хвилину перебивають і уточнювальні питання задають?! Слухай і слухай! З вдячністю слухай, між іншим. А якщо що не зрозумів — на це геть, у самого підручник є.

Загалом, на першому іспиті мені попадаються обидва питання з прочитаного. Витьке — обоє мої! З прочитаного мною. Але не читанного ім. Відповідно, у мене в заліковій книжці оцінка і підпис викладача, а у Витьки — перша двійка.

На політекономії ми помінялися місцями. На хімії я читав перші сто сторінок, Витька другі. І так — щодня. На політекономії зробили навпаки. Перші сто — Витькини, другі сто, — мої. Читаємо це черезсмужжя, йдемо на іспит. І — знову! — витягуємо усі чотири питання двох квитків з того, що я читав. Мені в залікову книжку — нова відмітка, у Витьки — друга двійка.

Перед вишкою — вищою математикою — Витька навідріз відмовився навчати за вже апробованим методом. Мовляв, після третьої двійки і відрахувати можуть. Типу, сам усі ці 600 сторінок прочитаю. Ну, а я відразу зрозумів, що мені 600 — не осилити. Просто тому, що я — жайворонок. Трохи почало сутеніти, спати хочу. А Витька — хоч всю ніч може цей талмуд читати. І хоч би що йому.

Ну, і як зрозумів я, що самостійно 600 не осилити, вирішив спростити задачку. Та ми ось, можна сказати, тільки що, і півроку не пройшло, здавали математикові на вступних. Межі, інтеграли, косинуси, тангенси. Нафигсон по другому разу читати! І повичеркивал усі ці, вже колись читанние, параграфи. Прочитав тільки новье.

Іспит. Заходжу одним з перших. Тягну квиток. Перше питання — фігури обертання, другої. Межі! Ось на них я і сів. Припало графіки усіх функцій, що мають межу, будувати. І на основі схожості поведінки їх графіків вже самому виводити визначення меж. Години дві у мене на це пішло.


Мені — два нові питання. І знову! Одне питання — новье, другий, — з шкільного курсу. І знову я перший відповідаю від зубів, а з другим воджуся година, не менше. Мені — ще два додаткових. І знову! Один — з новья, другий. Ну, ви вже здогадалися?!

Загалом, з аудиторії я виходив одним з самих останніх. Але! З четвіркою. Правда, коли озвучили мою оцінку, уся частина групи, що ще знаходилася в аудиторії, в голос обурилася: "Та як можна! Він же НА ВСЕ відповів"! На що їм було сказано, що ось якби годин п'ять тому відповів, так була б п'ятірка, а так. За четвірку, між іншим, теж стипендію "плотют". А ось які оцінки отримають ті, що усі, що обурюються, це — велике питання. Все усі зрозуміли і далі обурюватися не стали.

Ну, а я і так цій четвірці був радий. Слава богу! ЗДАВ!