Як навчити дитину грати самостійно?

Зізнайтеся, ви коли-небудь мріяли, щоб ваша дитина зникла за помахом чарівної палички? Звичайно не назавжди, а лише на ті заповітні півгодини, коли ви могли б подивитися улюблену телепередачу або поспілкуватися з друзями. Поради фахівця розкажуть, як навчити дитину грати самостійно.


Гра займає значне місце в житті будь-якої дитини. Вона є його природним станом, що приносить багато позитиву і задоволення. Якщо в ранньому віці гра знаходиться на стадії свого становлення, то в дошкільному віці вона стає провідним видом діяльності.


Гра вносить колосальні зміни в життя дитини. У процесі ігрової діяльності малюк знайомиться з об'єктами навколишнього дійсності, дивується, радіє досягненню бажаного результату, експериментує, проявляє ініціативу і творчість, спілкується з дорослими і однолітками. Таким способом дитина «вбирає» все те, що відбувається з нею (не обов'язково позитивне) і поступово готується до подальшого самостійного життя. Так, так, саме до самостійного життя. Чим раніше дитина стане самостійною, наприклад, почне сама прибирати іграшки, складати свій одяг, їсти і т. д., від цього залежить її адаптація до навколишнього світу. Часто ми можемо зустріти достатньо дорослих хлопців і дівчат, які нічого не можуть зробити самі. Ви ж не хочете, щоб ваш малюк був безпорадним і вразливим? Тоді давайте його готувати до самостійності поки тільки в процесі гри.

Якщо розвиток малюка йде відповідно до нормативних закономірностей, то приблизно на другому році життя ви можете спостерігати перші види самостійної ігрової діяльності дитини. Ці ігрові дії пов'язані з пізнанням навколишніх об'єктів у процесі пізнавально-орієнтаційної діяльності. Що це означає? Провідним видом діяльності в ранньому віці, як ми вже зазначали, є предметна діяльність. Саме в цей віковий період дитина активно починає взаємодіяти з різними предметами, а головне - використовувати їх за функціональним призначенням: ложкою їсти, м'яч катати, з гірки скочуватися, олівцем марати тощо.

Головною умовою, від якої залежить розвиток самостійної ігрової діяльності дитини, виступає правильний підбір іграшок. Які іграшки підійдуть малюку раннього віку? Звичайно ж, це будуть кубики, м'ячі, гойдалки, юла, пірамідки, неваляшки, матрьошки, машинки, обручі, візочки, дитячий посуд і меблі, ляльки тощо. Головне, щоб всі іграшки були виготовлені з якісного материла, легко милися, були яскравими і естетично привабливими.

Ще однією умовою успіху в розвитку самостійної ігрової діяльності є показ дорослим дій з іграшками. Незважаючи на те, що ми говоримо про самостійну діяльність, дитина в цьому віці все ще дуже залежить від допомоги з боку дорослого: щось йому потрібно подати, щось відкрити, щось для нього намалювати. Але поступово малюк, бачачи дії дорослого, копіює їх і переносить у власну діяльність.

Для становлення самостійної ігрової діяльності малюка велике значення має також збагачення його вражень. З цією метою слід залучати дитину до будь-якої посильної роботи, наприклад, полити квіти, протерти пил, розставити чашки тощо. Результатом такого залучення до праці буде використання отриманого досвіду в грі.


У процесі організації та керівництва ігровою діяльністю дитини слід продумувати ускладнення умов, в яких вона здійснюється. Для цього слід застосовувати особливе поєднання методичних прийомів навчання: спочатку всі дії з іграшками виконуються на основі спільних дій (рука в руці), потім - сполучених (покрокове повторення), після чого тільки нагадування деяких дій. Відмінним методичним прийомом, що стимулює ігрову діяльність малюка, є створення проблемних ситуацій. Наприклад, можна звернути увагу малюка на те, що його лялька забруднилася. Супроводжувати це можна такими словами: "Машенька, твоя лялька Катя забруднилася. Де ж у нас мило і рушник? " Таким чином, ви не повідомляєте малюку про те, що потрібно ляльку вимити, а спонукаєте його вчинити уявні дії з іграшкою.

У процесі керівництва самостійною ігровою діяльністю дитини раннього віку слід звертати пильну увагу і на формування вольових якостей особистості. Так, завжди потрібно вчити малюка доводити розпочату справу до кінця, діяти за правилами, дбайливо поводитися з іграшками, складати їх на місце тощо.

Зростає дитина, з'являються нові ігри та іграшки, ускладнюються ігрові дії, збільшується самостійність. Але ви повинні пам'ятати, що це не виникає спонтанно, а тільки при правильному керівництві з вашого боку.

Якщо дорослі правильно організували самостійну гру дитини раннього віку, то результатом будуть відмінний настрій, позитивні емоції, адекватне використання іграшок, доброзичливе ставлення до дорослих і однолітків.