Розвиток дитини 5-6 років: шпаргалка для батьків

Розвиток дитини 5-6 років не менш важливий, ніж у попередні роки життя. Спеціаліст з дитячого розвитку Катерина Сороко допоможе вам перевірити знання, вміння та навички своїх дітей у різних галузях.

Як стрімко біжить час. І ось ваш малюк вже майже школяр. Чим же повинна опанувати дитина в цей віковий період, щоб можна було з упевненістю говорити про те, що її розвиток відповідає етнорме? На це запитання ви отримаєте вичерпну відповідь, прочитавши нашу статтю.


Ось як розвивається дитина старшого дошкільного віку (5-6 років):

Фізичний розвиток дитини 5-6 років

  • дитина ходить на п'ятах, шкарпетках, на тильному боці стопи, з високо піднятими колінами, широкими, приставними кроками, змінює темп і напрямок ходьби;
  • бігає в різних напрямках і темпі;
  • чергує руху між собою;
  • ловить, кидає, відбиває, перекидає, закидає м'яч;
  • стрибає на двох ногах на одному місці, з просуванням вперед, назад, в сторони, у висоту, в довжину, через перешкоди;
  • стрибає на одній нозі, зі зміною ніг;
  • зістрибує з висоти;
  • повзає різними способами;
  • виконує елементи спортивних ігор, наприклад, бадмінтон, хокей, теніс, футбол, фігурне катання тощо.

Гігієнічні вміння дитини 5-6 років

  • дитина сама вмивається, чистить зуби, полоще рот;
  • культурно поводиться за столом;
  • у міру необхідності користується носовою хусткою;
  • самостійно одягається, роздягається, складає одяг, стежить за його охайністю;
  • позитивно ставиться до оздоровчих та загартовуючих заходів.

Соціально-моральний та особистісний розвиток дитини 5-6 років

  • вітається, прощається, дякує;
  • прагне співпереживання, захисту, розуміння з боку дорослих;
  • виявляє почуття прихильності та симпатії до людей;
  • проявляє навички взаємодії з дітьми;
  • активно включається до спільної з однолітками ігрової, пізнавальної та творчої діяльності;
  • діє за словесною інструкцією, завданням дорослого;
  • знає деякі пам'ятки своєї країни і міста (села);
  • виявляє вольові зусилля при подоланні труднощів.

Пізнавальний розвиток дитини 5-6 років

  • дитина визначає форму цілого об'єкта та окремих деталей;
  • розрізняє кольори і відтінки;
  • знає основні геометричні фігури (квадрат, прямокутник, овал, коло, трикутник);
  • подумки може представляти план просування по знайомій будівлі, вулиці, змінювати просторове розташування навколишніх об'єктів;
  • встановлює причинно-слідчі та просторово-тимчасові відносини;
  • довільно і цілеспрямовано запам'ятовує;
  • проявляє довільну увагу (ставить перед собою певне завдання);
  • експериментує, моделює;
  • групує, класифікує, аналізує, синтезує, узагальнює;
  • знаходить «один» і «багато» серед навколишніх його об'єктів;
  • вважає в межах 10 (прямий і зворотний рахунок);
  • знає цифри від 0 до 10;
  • вирішує прості завдання та приклади на додавання та віднімання в межах 10;
  • визначає просторове розташування об'єктів;
  • знає частини доби, пори року, дні тижня, місяці;
  • знає, що живе на планеті Земля, що таке космос.

Мовний розвиток дитини 5-6 років

  • активно вживає всі частини мови;
  • використовує антоніми, синоніми, багатозначні слова;

вміє утворювати імена існуючі зі збільшувальними та зменшувально-ласкальними суфіксами (друг-дружок-друже);

  • утворює прикметники від існуючих (море - морський);
  • підбирає однокорінні слова (сон - сонний - соня);
  • правильно вимовляє всі звуки (виключення може бути для звуку [р]);
  • змінює силу, висоту, інтонацію, темп мови залежно від ситуації;
  • підбирає слова на заданий звук, знаходить певний звук в різних частинах слова (на початку, середині і кінці);
  • ділить слова на склади;
  • декламує вірші без допомоги дорослого;
  • складає самостійно описове або оповідне оповідання, придумує йому назву, персонажів, змінює голос, коли говорить за різних героїв.

Художньо-творчий розвиток дитини 5-6 років

  • сприймає вокальну та інструментальну музику;
  • розрізняє гучність звучання, її настрій;
  • жанр музики (вальс, полька, марш, пісня);
  • голоси виконувачів (дитячий, жіночий, чоловічий);
  • самостійно грає як на дитячих, так і деяких дорослих музичних інструментах (дудочка, барабан, металофон, фортепіано, скрипка та ін.);
  • співає протяжно, виразно, трохи з підвищеною гучністю;
  • активно включається в танцювально-творчу діяльність;
  • рухається під музику, виконує різні танцювальні рухи (притопи, хлопки, кроки, кружляння, присідання тощо);
  • має уявлення про види мистецтва, жанри живопису;
  • знає засоби виразності (ритм, колір тощо);
  • створює предметні, сюжетні та декоративні малюнки, ліпні вироби та аплікації з натури, за зразком, за наслідуванням, за власним задумом;
  • знає основні традиційні та нетрадиційні образотворчі техніки;
  • конструює з паперу (орігамі), будівельного матюкала, конструкторів за зразком, за моделлю, за схемою, задумом;
  • використовує різні форми, кольори, величини, матеріали.